На факультеті української філології та журналістики відбулася зустріч керівництва факультету, гарантів освітньо-професійних програм зі здобувачками, які навчаються за програмами академічної мобільності в європейських ЗВО

26 травня 2026 року на базі навчально-наукової лабораторії «Лінгвістичний центр» (керівник – доцент Ірина Павлова) кафедри української мови  відбулася зустріч декана факультету української філології та журналістики доцента Оксани Кирильчук, заступника декана з навчальної роботи доцента Людмили Дейни, гаранта освітньо-професійної програми «Середня освіта (Українська мова і література та мова і література (англійська)) доцента Ірини Павлової, гаранта освітньо-професійної програми «Середня освіта (Українська мова і література та мова і література (німецька))» доцента Віри Мелешко зі здобувачками Мариною Наріжною, Альоною Крючкою, Варварою Сухомлин, Катериною Протченко, які впродовж другого семестру паралельно здобувають освіту за програмами академічної мобільності в закордонних університетах (Загребському університеті (University of Zagreb) (Хорватія), Берлінському вільному університеті (Freie Universität Berlin) (Німеччина), Церковному Педагогічному Університеті Відня / Кремс (Kirchliche Pädagogische Hochschule Wien/Krems) (Австрія)) у межах проєктуЄвропейського Союзу Еразмус+ КА1.

Дівчата емоційно ділилися позитивними враженнями від спілкування з викладачами й студентами, від можливостей дозвілля, від цікавої освітньої діяльності, зорієнтованої на засвоєння важливих знань насамперед через активну системну практичну діяльність, розвиток комунікативних компетентностей здобувачів в авдиторних і позаавдиторних ситуаціях, їхніх творчих здібностей тощо.

Відповідаючи на питання гарантів про відмінності у викладанні, студентки наголосили на тім, що основною є дуже ефективна форма лекційно-практичних занять, яка вможливлює якнайкраще засвоєння матеріалу, хоч принагідно викладачі послуговуються й класичними лекціями.

Здобувачки успішно виконують завдання освітньо-професійної програми в Полтавському національному педагогічному університеті імені В. Г. Короленка («Середня освіта (Українська мова і література та мова і література (англійська)), «Середня освіта (Українська мова і література та мова і література (німецька))»), тому дисципліни, що їх вони вивчають у європейських ЗВО, посутньо підсилять ЗК, ФК та ПРН.

Марина Наріжна опановує цікаві освітні компоненти в Загребському університеті: CreativeTeachingActivities (методика навчання дітейза допомогою творчих активностей (аналізування лічилок, дитячих пісень, віршів, скоромовок тощо та впливу їх на засвоєння мови), EFLMethodology: Assessment (обговорення специфіки оцінювання різних конкретних у тій чи тій навчальній ситуації видів учнівських навичок (говоріння, аудіювання і т. ін.), яке не корелює з одночасним оцінюванням, наприклад, розуміння історії, культури тощо, що його передбачає текстовий фрагмент), CommunicativeEnglishGrammar (вивчення складних граматичних конструкцій, пояснення використання їх у фаховому мовленні вчителя, засвоєння теоретичного матеріалу за визначеним підручником і обговорення його з викладачем під час виконання завдань з окресленого розділу), IntegratedLanguageSkills (заняття триває 3 години; розвивання навичок володіння англійською мовою (виконання вправ з граматики, читання, говоріння, вивчення нових слів, зрідка написання диктантів, обговорення власних презентацій з тої чи тої цікавої теми тощо), AdvancedCommunicativeSkills(формування риторичних компетентностей, навчання впевнено висловлювати свої думки на мовному рівні C1, оприлюднення двох презентацій, одна з яких передбачає дискусію з обраної теми, де доповідач виступає модератором, інша оприявнює граматичну тему, коли здобувач виступає в ролі вчителя, що він пояснює нові правила й пропонує різні види вправ та різні способи їх представлення для закріплення вивченого матеріалу), AcademicWriting(засвоєння основ академічного письма та академічної мови через аналіз відповідних текстів та різнорівневих їх складників), DevelopingSkillsinEnglish (розвивання навичок усного й писемного мовлення, поповнення словникового запасу шляхом обговорення значущих тем з граматики англійської мови, виконання практичних завдань, укладання словника на 100 слів із транскрипцією і контекстним оприявненням їх за обраною книгою обсягом понад 200 сторінок, зміст якої потрібно стисло викласти на екзамені, використовуючи зафіксовані в словникові лексичні одиниці як елементи певних лексико-граматичних класів), FigurativeLanguageinEFL (обговорення особливостей навчання учнів використання образних засобів англійської мови в текстах різних стилів, зокрема в рекламі, для розвитку мовлення та мислення здобувачів, обстеження семантичних зв’язків між прямим і переносним значенням слова, робота з електронною базою текстів Corpora, укладання цікавих вправ з означеної проблематики з обґрунтуванням).

Альона Крючка в Загребському університеті вирізнила для вивчення з-поміж пропонованих дисциплін предмети лінвістичного, літературознавчого, методичного, а також здоров’язберігального й творчого спрямування, зосібна Advanced Communicative Skills, Developing Skills in English, Figurative language in EFL, Communicative English Grammar, Young Adult Fiction in English (аналіз художньої літератури для підлітків англійською мовою, обстеження різножанрових текстових зразків та тематичних особливостей сучасної англійськомовної літератури для підлітків; курс передбачає прочитання певної кількості книг і представлення їх у презентаціях), English–speaking cultures (ознайомлення з особливостями історії, культури, політики Великої Британії, Ірландії, США), Kinesiology (засвоєння основних правил проведення фізичних вправ, розуміння впливу їх на фізичний розвиток учнів, їхні рухові здібності та здоров’я загалом), Drawing (опанування різних технік малювання, які можна використовувати в початковій школі).

Варвару Сухомлин у Берлінському вільному університеті зацікавили навчальні курси Green Germany (вивчення історії формування образу Німеччини як «зеленої» країни та розвитку екологійної свідомості в німецькому суспільстві) та German language course level A1 (A1.1+A1.2)
(засвоєння базових граматичних структур німецької мови та поступове збагачення словникового запасу здобувачів із німецької мови).

Катерина Протченко вивчає, до прикладу, такі предмети: English as a Foreign Language (покращення рівня англійської мови, практикування speaking, listening та everyday communication), Creative Writing Across Languages (употужнення здібностей текстотворення, написання цікавих історій, виконання завдань на розвивання уяви й формування навичок письма різними мовами), Didactic Principles of Foreign Language Teaching (опанування сучасних цікавих методів викладання іноземних мов для того, щоб уроки були інтерактивними, не нудними для учнів), European Village (ознайомлення з культурою, традиціями, особливостями життя європейських країн), Incoming Austria (вивчення культури та традицій Австрії, відвідування різних закладів культури, музеїв та ознайомлення зі специфікою життя в Австрії), Incoming German / DaF (поглиблення рівня німецької мови, употужнення навичок спілкування та розуміння мови в повсякденному житті).

Здобуті студентками теоретичні знання і сформовані практичні вміння та навички в закордонних ЗВО, поза будь-яким сумнівом, употужнять їхній фаховий і особистісний розвиток, уможливлять результативне обговорення нового досвіду з упровадженням його складників в освітню діяльність Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка, факультету української філології та журналістики задля якісної підготовки сучасного вчителя-словесника в Україні.

         Керівництво факультету, гаранти й здобувачі освітньо-професійних програм «Середня освіта (Українська мова і література та мова і література (англійська)) та «Середня освіта (Українська мова і література та мова і література (німецька))» щиро дякують університетові, передовсім ректорові професору Марині Гриньовій, міжнародному відділові ЗВО (керівник – доцент Ірина Когут) за створення сприятливих умов для реалізації можливостей міжнародної академічної мобільності.